來源:星島日報

全國人大今日(9日)在北京舉行民生主題記者會,教育部部長懷進鵬回答《星島頭條》記者關於內地數字(數碼)教育發展的提問,強調數字教育不但能提高教學質量,也有助促進教育公平。內地未來將致力於培養一大批具備數字素養的教師,把人工智能深入到教學全環節。

世界數字教育大會1月在上海舉辦,吸引了來自130多個國家和地區代表參會。懷進鵬今日表示,近年來,內地全力建設國家智慧教育平台,疫情期間開展了一場大規模在綫教育教學的實踐,實現「停課不停學、停課不停教」。疫情過後,為進一步提升教育質量,教育部專門組織來自科技界、產業界和教育界等不同專家,探討如何更好拓展數字化(數碼化)應用的場景和服務範圍。

本身是電腦軟件專家的懷進鵬說:「我們期望通過這樣的平台,通過大數據的分析,更好了解學生的學習狀況、遇到的疑難問題和在家、在校生活當中對學習的感受,這有利於學校提高育人、管理及治理能力。我們也期望它成為一個世界交流的平台。」

數字教育還能促進教育公平。懷進鵬憶述去年10月去寧夏一所學校觀課,「這所學校的學生們與北京的一所學校『同上一堂課』,一個老師在北京講,這邊的老師作輔導。」這對中國這樣一個人口眾多、發展不平衡的大國來說,不僅有意義,而且確實有實效。

今年政府工作報告提出開展「人工智能+」行動,懷進鵬表示,人工智能是把「金鑰匙」,它不僅影響未來的教育,也影響教育的未來,這有機遇也有挑戰。「未來,我們將致力於培養一大批具備數字素養的教師,加強我們教師隊伍的建設,把人工智能技術深入到教育教學和管理全過程、全環節,來研究它的有效性、適應性,讓青年一代更加主動地學,讓教師更加創造性地教。」

懷進鵬還透露,下一步,內地將進一步加強數字教育領域的國際合作交流,利用聯合國教科文組織在中國設立的STEM教育研究所,來推動中國與世界各國的合作。