傑出 STEAM 學校教育進步獎
旨在表揚在過去三年內推動 STEAM 教育 (科學、技術、工程、藝術及數學) 的優秀學校。此獎項旨在促進在教學上創新思維的理念、激勵學生探索及學習，並鼓勵學校在STEAM 教育上持續進步。
申請資格：
- 在過去三年內，開展 STEAM 教育相關項目或活動。
- 具備明確的實施計劃及成果，並能展示對學生的正面影響。
申請要求：
請以 PowerPoint、MP4 或 PDF 檔案形式提交，檔案中的內容須包含：
- 項目描述：簡要介紹所推動的 STEAM 教育項目及其目標。
- 實施過程：詳細說明項目的實施步驟及所用資源。
- 成果展示：提供數據或案例，展示項目對學生學習成果的影響。
- 未來計劃：描述未來如何持續推動 STEAM 教育及其願
- 貴校的 Logo (PNG, PDF 或 AI 檔)
通知獲獎人士需呈交：
- 個人最近 3 個月半身照片(JPG 檔案，檔案小於 10MB)乙張 及
- 150 字以上的獲獎感言。(獲獎感言需用 PDF 或 Word 檔 ，總大小不得超過 10MB )。
評審準則、說明及評分表:
評估 STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）的傑出 STEAM 學校教育進步獎時，可以考慮以下準則：
1. 創新教學⽅法
10%教學⽅法獨特且具創新性，能有效吸引學⽣，促進學習，並在教育界內產⽣積極影響。
- 教學⽅法過於傳統，未能體現創新思維，缺乏新穎性和吸引⼒ | 0-3分
- 有部分創新元素，教學⽅法有所改進，但整體效果未達到預期的影響 | 4-7分
- 教學⽅法獨特且具創新性，能有效吸引學⽣，促進學習，並在教育界內產⽣積極影響 | 8-10分2. 學⽣參與和興趣
10%學⽣積極參與，展現出⾼度興趣，並主動探索 STEAM 相關主題，促進學習效果。
- 學⽣參與度低，對學習活動缺乏興趣，無法引發學習動機 | 0-3分
- 學⽣參與度和興趣有所提升，但仍需進⼀步激發 | 4-7分
- 學⽣積極參與，展現出⾼度興趣，並主動探索STEAM相關主題，促進學習效果 | 8-10分3. STEAM 課程整合
10%各學科內容充分整合，形成系統性課程，體現 STEAM 教育的核⼼理念。
- 課程設計未能有效整合各學科，學科之間聯繫薄弱 | 0-3分
- 課程整合性⼀般，有部分學科相互聯繫，但整體協調性不⾜ | 4-7分
- 各學科內容充分整合，形成系統性課程，體現 STEAM 教育的核⼼理念 | 8-10分4. 實踐和實驗機會
10%提供多樣化的實踐和實驗機會，能夠促進學⽣的動⼿能⼒和實際應⽤。
- 缺乏實踐和實驗機會，學⽣無法進⾏動⼿操作 | 0-3分
- 提供了⼀定的實踐機會，但類型和數量有限，影響學習效果 | 4-7分
- 提供多樣化的實踐和實驗機會，能夠促進學⽣的動⼿能⼒和實際應⽤ | 8-10分5. 評估和反饋機制
10%評估機制完善，能夠提供及時且具建設性的反饋，指導學⽣改進學習。
- 評估機制不健全，缺乏有效的學習反饋，無法指導學⽣改進 | 0-3分
- 具備基本的評估和反饋機制，但不夠系統化，反饋不夠及時 | 4-7分
- 評估機制完善，能夠提供及時且具建設性的反饋，指導學⽣改進學習 | 8-10分
6. 教師專業發展
10%多樣的專業發展機會，能有效提升教師在 STEAM 領域的專業能⼒。
- 缺乏教師專業發展的機會，教師在 STEAM 領域的專業知識更新不⾜ | 0-3分
- 提供了部分專業發展活動，但參與率和效果不理想 | 4-7分
- 多樣的專業發展機會，能有效提升教師在 STEAM 領域的專業能⼒ | 8-10分7. 社區參與和合作
10%積極⿎勵社區參與，形成良好的合作關係，增強學校的社會責任感。
- 社區參與度低，缺乏合作機會，無法形成良好的社會連結 | 0-3分
- 有⼀定的社區參與，但合作的範圍和影響有 | 4-7分
- 積極⿎勵社區參與，形成良好的合作關係，增強學校的社會責任感 | 8-10分8. 資源和⽀持
10%資源充⾜，⽀持措施多樣，能夠有效提升教學質量。
- 資源不⾜，無法⽀持 STEAM 教育的有效實施 | 0-3分
- 提供的資源和⽀持⼀般，未能充分滿⾜教學需求 | 4-7分
- 資源充⾜，⽀持措施多樣，能夠有效提升教學質量 | 8-10分9. 持續改進和反思
10%持續進⾏反思和改進，定期評估教學效果，並採取⾏動提升教育質量。
- 缺乏持續改進機制，無法有效反思和調整教學策略 | 0-3分
- 進⾏了⼀定的改進，但缺乏系統性和持續性 | 4-7分
- 持續進⾏反思和改進，定期評估教學效果，並採取⾏動提升教育質量| 8-10分10. 成果展⽰和分享
10%積極展⽰和分享學⽣成果，增強學校的社區認同感和影響⼒。
- 缺乏成果展⽰的機會，無法有效分享學習成果 | 0-3分
- 有部分成果展⽰，但不夠全⾯，未能吸引⾜夠的關注 | 4-7分
- 能積極展⽰和分享學⽣成果，增強學校的社區認同感和影響⼒ | 8-10分
總分: 100 分滿分
評分標準:
0-40 ：待改進
41-70 ：合格
71-90 ：優秀
91-100：傑出
參加對象
香港及澳門學校
獎項名額及獎品
- 名額：10 間學校
- 獎品：證書及獎座
報名及行政費⽤
( 不作任何退款 )
原價
HK$250
早鳥優惠
HK$180
(2026年12月31日前報名)
開始報名日期
2026年8月1日
上載影片和文件
截止日期
2027年4月30日
請於2027年4月30日確認資料，
如無回覆，便不會修改。
評審日期
2027年5月1日至
6月30日
成績公報日期
2027年8月30日前
主辦單位：
金蘋果獎 2027 比賽規則及免責聲明
比賽規則
（⼀）參賽資格規範
- 參賽者限定為⾹港、澳⾨地區之學⽣、教師、校監、校⻑、機構員⼯及負責⼈。
- 上屆參賽但未獲獎⼈⼠可重新報名，惟提交參賽作品須與上屆參賽作品完全不同，不可重複遞交舊作。
- 每個參賽主體（個⼈/學校/機構）僅可申報 1 份參賽作品/項目，不接受重複報名；同⼀作品、項目不得跨多個獎項同時申請。
- 「傑出創意教育領袖獎」設限：單⼀學校僅可提名 1 位領袖（校監/校⻑）參賽。
（⼆）作品提交規則
- 所有參賽作品必須為參賽者原創，嚴禁抄襲、盜⽤他⼈成果，不得侵犯第三⽅版權、肖像權等合法權益，須遵守⾹港《版權條例》（第 528 章）相關規定；侵權責任由參賽⽅全權承擔。
- 參賽資料（影⽚、⽂件等）須於指定截⽌⽇前整理完畢，透過 Google Drive 連結附於電郵發送⾄指定郵箱：awards@aicehk.org；逾期提交、資料缺漏、格式不符之報名材料⼀律不予受理。(連結必須開放及授權）
- 作品⼀經提交，不得修改，亦不得補交，若作品在提交時發現不能開啟檔案,當作放棄參賽資格；或選擇⽀付⾏政費 HK$200 以重交檔案。
- 參賽者遞交材料即視為同意授權主辦單位無限複製、公開展覽、網絡及媒體刊登參賽作品，⽤作活動宣傳、STEAM 教育⽰範⽤途，無需另⾏取得參賽者授權或⽀付版權費。
- 所有參賽提交檔案不予退還，參賽主體需⾃⾏留存完整備份。
（三）參賽名單公佈形式
- 大會將於 2027 年 8 月30日公佈比賽結果。比賽結果亦會同時上載於本會網站及Facebook，並會以電郵方式通知各得獎者／得奬機構及領取獎項之安排。
- 大會將邀請得獎教師／團體機構參與媒體訪問 (如有) 或於本會的其他平台及／或活動上展示及介紹其得獎教案。
- 主辦及協辦機構，將會為所有得獎機構及得獎⼈, 聯合製作⼀本電⼦版場地刊物，並會上載於主辦機構及協辦機構的官⽅網站或媒體上供⼤眾祝賀及留念。 電⼦場刊篇幅/設計及版權歸主辦機構擁有。
（四）個⼈資料與宣傳授權
- 參賽者報名即授權主辦單位收集、處理、使⽤報名時提供之個⼈、學校、機構資料，⽤作賽事聯絡、活動宣傳、教學⽰範。
- 參賽者同意主辦單位於官⽅渠道公開參賽者姓名、所屬學校/機構名稱、參賽作品資訊；得獎者成績公布後須按要求提交 3 個⽉內半⾝ JPG 照⽚（10MB 以內）、機構/學校標誌檔案、150 字以上獲獎感⾔，主辦單位可將相關資料、得獎影片，用於線上線下學術交流及表揚。
- 線上/實體頒獎儀式(如有)之攝影、錄影版權歸主辦單位亞洲創意教育協會、協辦單位澳⾨科學館所有，主辦⽅可無限⽤於長期推廣、教育宣傳。
（五）賽事管理權限
- 評審評分結果為最終得獎排名依據，不設任何上訴渠道。
- 主辦單位持有本次⽐賽最終決定權，可隨時調整賽事規則、獎項設置、活動流程、頒獎形式等所有相關安排，無需事前通知參賽者。
免責聲明
- 參賽者所繳交的報名費，屬於報名⾏政費。任何情況之下，不作退回。
- 凡完成賽事報名，即代表參賽者已完整閱讀、充分理解並⾃願同意本《⽐賽規則》及《免責聲明》全部條款，無異議接受所有規範。
- 參賽材料若出現損毀、遺失、內容不完整、畫質模糊、郵件延遲、寄送丟失等情況，若⾮主辦單位⼈為過失，主辦單位無須承擔相關責任，亦不會個別通知涉事參賽者；參賽者有義務⾃⾏確保提交檔案完整、規格符合要求並及時遞交。
- 參賽者授權主辦單位無限使⽤其所提供之學校名稱、校徽、參賽⼈員肖像、圖⽚、影⽚、程式作品等所有素材，於所有線上、線下媒介進⾏賽事宣傳推廣，參賽者不得異議。
- 賽事所有得獎名次、評分結果完全由評審委員會獨⽴裁定，成績為最終定論，不接受任何申訴、質疑及覆核申請。
- 參賽作品、項目的原創性、版權⾵險由參賽主體⾃⾏全權負責；經查實存在抄襲、侵權等違規⾏為，將即時取消參賽及得獎資格，由此衍⽣的⼀切⺠事、法律責任由參賽⽅獨⾃承擔，主辦單位不負任何連帶責任。
- 所有參賽提交⽂件、影⽚等材料主辦單位不予退回，參賽者須⾃⾏留存備份。
- 本賽事全部規章、條款之最終解釋權歸亞洲創意教育協會、澳⾨科學館及評審委員會共同所有；賽事相關任何爭議，主辦單位持有最終裁決權。